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勤耕网络课堂 创新引领成长
林业科技学院召开网络教学专题教研活动

发布时间: 2019-05-27 来源:快三_快三江苏-官方推荐

近日,林业科技学院以教研室为单位召开网络教学专题教研活动,一起探讨“网络教学”得与失,共同分享“主播生涯”苦与乐。

积极响应教育部“停课不停学”的号召,面对疫情,网课先行。本学期老师们完成了网络主播的华丽转身,勤耕网络课堂,创新引领成长。网络教学是一种新型教学模式,机遇与挑战并存,专题教研活动上,林业科技学院教师们精诚团结,群策群力,畅所欲言,找问题,说困惑,谈对策。通过快三,汇聚共识,将线上网络教学的经验延续到线下面授教学中,使线上线下教学互融互通。顺势而为,补齐短板,在变化中力求完善,提升教师信息化教学水平,为高质量教育教学画出最大同心圆。

林业科技学院本轮网络教学共开设课程110门次,开课率达78%,参与网络教学的教师31人,学生在线学习人数近2800人次,学生听课率达到99%以上。通过本轮网络教学的探索与实践,快三院形成以下四方面典型经验。

一是课程思政显成效:疫情思政、理想信念、职业道德、工匠精神、奉献社会等思政元素融入专业课程教学中,起到思想引领之成效。二是多措并举保质量:严抓“四环节三使用”,规范网络教学实施,做到一天一反馈,一周一评教,通过有利的工作抓手有效保障课堂教学质量。三是常态管理重落实: 线上教学常态化,课堂管理精细化,学生参与真实化,教学效果落实落地落细,切实提升学生课堂参与感、获得感与幸福感。 四是模式创新在课堂: 在“任务驱动”教学理念指导下,学生通过“看、做、议、评”四个学习步骤,实时保持关注,引燃学习热情。

网络教学传道授业,使命担当尽显本色。此次新冠肺炎疫情期间,林业科技学院教师坚守教育本原,注重价值引领,关照学生情感,发挥网络教学主体渠道,落实立德树人根本任务。

(撰稿: 章小燕)

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